PLURI 2025 Hybrid Seminar Concludes Successfully at USJ Macau
PLURI 2025 Hybrid Seminar Concludes Successfully at USJ Macau
23
Oct
23/10/2025
PLURI 2025 has established itself as an excellent platform for teacher training, offering a space for theoretical and practical reflections on Portuguese language teaching, aligned with contemporary concepts of language, culture, identity, and plurality.
The Department of Languages and Culture of the Faculty of Arts and Humanities at the University of Saint Joseph (USJ) Macao, together with the Department of Portuguese at the University of Macau, proudly organised the “PLURI 2025 Hybrid Seminar – Portuguese as a Pluricentric Language: From Theory to Practice” from October 16 to 18, 2025, with the sponsorship of Macao Foundation and support from . Held across both universities, the event brought together educators, researchers, and students to explore the pluricentric nature of the Portuguese language through a dynamic blend of theoretical discussions, practical workshops, and innovative exchanges.
The Seminar opening sessions on October 16 was held at the Don Bosco Auditorium at USJ Ilha Verde Campus with a special keynote address on “Linguistics and Teaching of Portuguese as a Foreign Language: What to Do with a Pluricentric Language?” setting the stage for vibrant debates, including a session on certifications and pluricentrism featuring Juliana Schoffen from the Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brazil, and Nélia Alexandre from the Universidade de Lisboa, Portugal. Moderated by Tânia Ribeiro Marques and Roberval Teixeira e Silva, the discussions underscored the complexities of standardizing proficiency in a pluricentric language.
On 17 October 17, hosted at the University of Macau, the programme featured panels on institutional actions for managing Portuguese pluricentrism and the role of higher education institutions in teacher training. Notable speakers, including João Neves from the Instituto Internacional da Língua Portuguesa, Cabo Verde, and Gilvan Müller de Oliveira from the Universidade Federal de Santa Catarina, Brazil, highlighted multilateral approaches to language policy and education. Virtual sessions covered topics ranging from technological innovations in teaching to linguistic policies, with moderators such as Julio Jatobá and Tao Chen facilitating engaging exchanges.
The final day, 18 October, returned to USJ for hands-on workshops led by Isabel Margarida Duarte and Juliana Schoffen, focusing on authentic materials and task design for teaching Portuguese as an additional language. In-person presentations explored themes like pluricentric legal terminology, intercultural literary projects, and AI in language education, fostering rich dialogue among participants from Angola, Brazil, China, Mozambique, Portugal, and Timor-Leste.
The seminar was supported by the International Institute of the Portuguese Language (IILP), the Instituto Português do Oriente (IPOR), and the Fundação Oriente, and in partnership with the Guimarães Rosa Institute (IGR) of the Brazilian Ministry of Foreign Affairs (MRE), the Consulate-General of Brazil in Hong Kong and Macau, and the Observatory of Portuguese as a Foreign Language/Second Language, of the UNESCO Chair in Language Policies for Multilingualism.
PLURI 2025 solidified its reputation as a leading platform for teacher training and academic discourse, offering fresh insights into Portuguese as a global, pluricontinental language. The organizing committee, led by Tânia Ribeiro Marques (University of Saint Joseph/CLUP) and Roberval Teixeira e Silva (University of Macau/UNESCO Chair PLM), expressed gratitude to all participants for their contributions to this enriching event.
(Português)
Seminário Híbrido PLURI 2025 Concluído com Sucesso na USJ Macau
O Departamento de Línguas e Cultura da Faculdade de Artes e Humanidades da Universidade de São José (USJ) de Macau, e o Departamento de Português da Universidade de Macau, organizaram em conjunto o “Seminário Híbrido PLURI 2025 – Português como Língua Pluricêntrica: da Teoria à Prática”, realizado entre 16 e 18 de Outubro de 2025, com o patrocínio da Fundação de Macau. O evento, que decorreu nas instalações de ambas as universidades, reuniu educadores, investigadores e estudantes para explorar a natureza pluricêntrica da língua portuguesa através de um programa dinâmico que combinou discussões teóricas, oficinas práticas e trocas inovadoras.
O seminário teve início no dia 16 de Outubro na USJ com uma conferência de abertura intitulada “Linguística e Ensino de Português Língua Estrangeira: Que Fazer com uma Língua Pluricêntrica?”. Esta sessão lançou as bases para debates vibrantes, incluindo uma discussão sobre certificações e pluricentrismo com a participação de Juliana Schoffen, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil, e Nélia Alexandre, da Universidade de Lisboa, Portugal. Moderados por Tânia Ribeiro Marques e Roberval Teixeira e Silva, os debates destacaram as complexidades da padronização da proficiência numa língua pluricêntrica.
No dia 17 de Outubro, na Universidade de Macau, o programa incluiu painéis sobre ações institucionais para a gestão do pluricentrismo do português e o papel das instituições de ensino superior na formação de professores. Oradores de destaque, como João Neves, do Instituto Internacional da Língua Portuguesa, Cabo Verde, e Gilvan Müller de Oliveira, da Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil, abordaram abordagens multilaterais para políticas linguísticas e educação. Sessões virtuais cobriram temas como inovações tecnológicas no ensino e políticas linguísticas, com moderadores como Julio Jatobá e Tao Chen a facilitar trocas enriquecedoras.
O último dia, 18 de Outubro, o evento regressou à USJ para oficinas práticas conduzidas por Isabel Margarida Duarte e Juliana Schoffen, focadas na seleção, criação e aplicação de materiais autênticos e na conceção de tarefas para o ensino do português como língua adicional. Apresentações presenciais exploraram temas como terminologia jurídica pluricêntrica, projetos literários interculturais e o uso de inteligência artificial na educação linguística, promovendo um diálogo rico entre participantes de Angola, Brasil, China, Moçambique, Portugal e Timor-Leste.
O seminário contou com o apoio do Instituto Internacional da Língua Portuguesa (IILP), Instituto Português do Oriente (IPOR), e da Fundação Oriente, e com as parcerias do Instituto Guimarães Rosa (IGR) do Ministério das Relações Exteriores do Brasil (MRE), do Consulado-Geral do Brasil em Hong Kong e Macau, e do Observatório de Português Língua Estrangeira/Segunda Língua, da Cátedra UNESCO em Políticas Linguísticas para o Multilinguismo.
O PLURI 2025 consolidou a sua reputação como uma plataforma de excelência para a formação de professores e o discurso académico, oferecendo novas perspetivas sobre o português como uma língua global e pluricontinental. A comissão organizadora, liderada por Tânia Ribeiro Marques (Universidade de São José/CLUP) e Roberval Teixeira e Silva (Universidade de Macau/Cátedra UNESCO PLM), expressou o seu agradecimento a todos os participantes pelas suas valiosas contribuições para este evento enriquecedor.
